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Este informe es el resultado del trabajo de la mesa de Calidad de Vida respecto a las políticas existentes en el área en las Universidades del CUECH.
El propósito de este documento es realizar un análisis comparado a nivel internacional de sistemas de universidades estatales de avanzada para trabajar en el Ethos identitario, la base de este Plan de Fortalecimiento.
El presente documento describe las líneas de trabajo de la RED de Vicerrectores/ras en el marco del Proyecto de Ethos Identitario de las Universidades del CUECH.
El propósito de este documento proporcionar orientaciones para la actualización de los modelos educativos de las instituciones que conforman el Sistema de Universidades Estatales (SUE). El trabajo fue realizado por la Red de Vicerrectores/ras del Proyecto de Ethos Identitario.
Este documento es producto de la reflexión y el trabajo de los equipos de Vinculación con el Medio de las 18 UES en el marco del Proyecto Red 21991: Universidades Estatales comprometidas con el Territorio.
Este documento establece una serie de directrices para el trabajo de las Universidades Estatales en Vinculación con el Medio y fue construido en el marco del Proyecto Red21991: "Universidades Estatales Comprometidas con el Territorio".
Este informe es el resultado de la Asesoría Técnica desarrollada entre los meses de noviembre y diciembre de 2022, solicitado por la Mesa de Calidad de Vida Estudiantil de las Instituciones que conforman el CUECH.
Este documento recoge, en modalidad de orientaciones, un conjunto de estrategias y acciones para que las UES integren la Formación Ciudadana en las políticas generales de cada institución.
El presente documento detalla el trabajo realizado por la Mesa de Género para socializar los principales lineamientos de la perspectiva de género al interior de las Universidades Estatales.
Presentación en Semilario Internacional de Inclusión CUECH: "Desafíos de la Inclusión en la Educación Superior" por Carmen Márquez.
Presentación Seminario Internacional de Inclusión CUECH: "Los desafíos de la accesibilidad e inclusión en Latinoaméricana desde perspectiva de los DDHH". Sandra Katz
El presente documento tiene como propósito, dar cuenta del proceso de elaboración de la propuesta de competencias para la Formación Ciudadana en las UES de modo, que las y los diferentes actores de la comunidad universitaria, puedan conocer las decisiones que se tomaron para su desarrollo.
