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El presente documento levantó un diagnóstico sobre los programas de postgrado y postítulo relacionadas al área de la Salud de las 18 Universidades Estatales, a partir del contenido en sus páginas web y la base de datos del Servicio de Información de Educación Superior.
Universidades Estatales desarrollan informe clave para el fortalecimiento del Postgrado y Postítulo en el área de la salud
El documento es el resultado de un análisis comparado a nivel internacional de sistemas de universidades estatales de avanzada para trabajar en el Ethos identitario.
El presente documento contiene un estudio de las brechas de género existentes en las 18 Universidades del Estado integrantes del CUECH.
Este informe es el resultado del trabajo de la mesa de Calidad de Vida respecto a las políticas existentes en el área en las Universidades del CUECH.
El propósito de este documento es realizar un análisis comparado a nivel internacional de sistemas de universidades estatales de avanzada para trabajar en el Ethos identitario, la base de este Plan de Fortalecimiento.
El presente documento describe las líneas de trabajo de la RED de Vicerrectores/ras en el marco del Proyecto de Ethos Identitario de las Universidades del CUECH.
El propósito de este documento proporcionar orientaciones para la actualización de los modelos educativos de las instituciones que conforman el Sistema de Universidades Estatales (SUE). El trabajo fue realizado por la Red de Vicerrectores/ras del Proyecto de Ethos Identitario.
Este documento es producto de la reflexión y el trabajo de los equipos de Vinculación con el Medio de las 18 UES en el marco del Proyecto Red 21991: Universidades Estatales comprometidas con el Territorio.
Este documento establece una serie de directrices para el trabajo de las Universidades Estatales en Vinculación con el Medio y fue construido en el marco del Proyecto Red21991: "Universidades Estatales Comprometidas con el Territorio".
Este informe es el resultado de la Asesoría Técnica desarrollada entre los meses de noviembre y diciembre de 2022, solicitado por la Mesa de Calidad de Vida Estudiantil de las Instituciones que conforman el CUECH.
Este documento recoge, en modalidad de orientaciones, un conjunto de estrategias y acciones para que las UES integren la Formación Ciudadana en las políticas generales de cada institución.
