En el marco del Seminario Internacional de Formación Ciudadana: Desafíos y oportunidades en Educación Superior, estudiantes, profesionales, docentes y autoridades de las Universidades del Estado se […]
Con el propósito de fortalecer la formación ciudadana, docentes de las dieciocho universidades estatales participan en un diplomado impulsado por el Consorcio de Universidades del Estado […]
Para destacar los principales hitos del trabajo de la mesa técnica de Formación Ciudadana durante 2023- donde resalta el documento de Buenas Prácticas que incluye experiencias […]
En esta columna de opinión, el académico del Departamento de Ciencias Jurídicas de la Universidad de la Serena e integrante de la Mesa Técnica de Formación Ciudadana del Proyecto Ethos II, Dr. Daniel Álvarez Soza, realiza un consistente análisis de este segundo ensayo constitucional, desde desde la visión de las Universidades estatales.
''Las universidades del Cuech somos super heterogéneas, pero precisamente este marco nos ha permitido que podamos conversar y colaborar, porque de eso se trata el sistema de universidades estatales, de hacer sinergia para convertir la educación superior pública en un referente de calidad''
El encuentro “Encuentro Interuniversitario: Fortalecimiento y Mejora de la Calidad en las Universidad Estatales”, busca acercar a las comunidades universitarias a las diferentes temáticas que se están impulsando de manera colaborativa por las Universidades que forman parte del Consorcio de Universidades del Estado de Chile (CUECH). En total son 10 redes de trabajo las que tiene el SUE y abordan temas como: Formación Ciudadana, Cambio Climático, Envejecimiento Saludable, Mujeres en el área STEM e Investigación en Educación.
''Nosotros debemos promover una socialización política que supere esta lógica de confrontación a una de cooperación, lo cual nos permitiría comprender la profundidad de los procesos sociales que están ocurriendo''
"Al respecto, parece oportuno anticipar al menos dos nudos centrales de lo que sería necesario
discutir respecto de sus efectos posibles en la formación de las nuevas generaciones de
profesionales, investigadores/as y artistas.
En primer lugar, es importante volver a colocar en contexto el significado que le hemos venido
dando al vínculo con el medio, casi un lugar común de los proyectos formativos de pregrado,"